ACCEDIT

La « laïcité positive » implique la présentation à l’école et au lycée des principes de la « religion civile » au sens de Jean-Jacques Rousseau, et donc une initiation à la Bible hébraïque et au Nouveau Testament, ainsi qu’à des rudiments sur les alphabets, calendriers et systèmes familiaux en usage en France, en Europe et autour de la Méditerranée.
Pour expliquer à nos enfants le surgissement des cathédrales, le sacre des Rois de France, la peinture de la Renaissance, les guerres de religion, l'œuvre de Pascal ou de Chateaubriand… il faut leur donner des références à un corps de doctrine sans doute évolutif, mais continu, articulé autour du message évangélique et du judéo-christianisme ?

Fiche article
Titre :	Une théologie laïque est-elle possible ?
Sous-Titre :
Auteur(s) :	Michel-Louis Lévy /
Produit :	Article - 8 pages
Langue :	Français
Niveau :	Général
	Date de parution 15-05-2008
Epoque :	Epoque moderne (XVIe-XVIIIe) ; Epoque contemporaine (XIXe-XXe) ; Epoque actuelle (XXIe) ;
Zone géographique :	France ;
Discipline :	Droit ; Sciences de l’éducation ; Sciences politiques ; Théologie ;
Champ :	Education-Pédagogie ; Religions ;
Mots-clés :	Théologie ; Laïcité ; République ; Enseignement ; Education ; Calendriers ; Religion ; Anthropologie familiale ; Bible ; Hébreu ;
Résumé / Abstract :	La « laïcité positive » implique la présentation à l’école et au lycée des principes de la « religion civile » au sens de Jean-Jacques Rousseau, et donc une initiation à la Bible hébraïque et au Nouveau Testament, ainsi qu’à des rudiments sur les alphabets, calendriers et systèmes familiaux en usage en France, en Europe et autour de la Méditerranée. Pour expliquer à nos enfants le surgissement des cathédrales, le sacre des Rois de France, la peinture de la Renaissance, les guerres de religion, l'œuvre de Pascal ou de Chateaubriand… il faut leur donner des références à un corps de doctrine sans doute évolutif, mais continu, articulé autour du message évangélique et du judéo-christianisme ?